IDEARIO
“A educación é a máis nobre das empresas e o mellor ben que se pode facer ao home” “O mellor libro do mestre é o Niño” (D. Baltasar)
Carácter propio
O carácter propio da nosa Institución recolle a identidade desenvolvida historicamente desde a súa fundación, e como motor de futuro, porque desenvolve a folla de roteiro para seguir navegando cunha mesma orientación.
– Misión, Visión e Valores
– Trazos de identidade
– Cultura organizativa
1. Clima de alegría, de gratitude e de amizade
Somos próximos e abertos a todas as necesidades actuais, mediante a entrega xenerosa dos educadores, do persoal non docente e dos colaboradores do centro, nun ambiente de fraternidade, sinxeleza, alegría e amizade, favorecendo experiencias persoais de crecemento. Escolas en constante reflexión sobre a acción educativa, comprometidas na consecución de novas metas – obxectivos, afrontando os cambios como retos ilusionantes para conseguir alumnos felices, e persoal, social e espiritualmente competentes.
2. Sinxeleza, espírito de familia e calor de fogar
Configuramos un estilo organizativo positivo que mellore a confianza, a proximidade, a acollida, a alegría, a familiaridade, a sinxeleza, a actitude de servizo, o espírito misioneiro, a liberdade, a flexibilidade e a creatividade da comunidade educativa, xa que son características da nosa identidade.
“Quérovos moi sinxelas e moi alegres, que non se perda este espírito” (D. Baltasar)
E todo iso enmarcado nunha constante e estreita colaboración cos tres eixos principais da Educación: a Familia, a Sociedade e a Iglesia, cuxo apoio consideramos esencial no desempeño do noso labor.
3. Sensibilidade #ante as necesidades dos demais
Nosos Centros interésanse polas necesidades materiais e afectivas da persoa. Acollen con calor de fogar aos alumnos, optando sempre polos máis necesitados e atendendo preferentemente aos que se atopan en maior dificultade..
Atendemos ás distintas necesidades educativas e formativas, favorecendo a creatividade no uso de recursos visuais, plásticos, musicais…, desde Infantil, Primaria e ESO; fomentando un clima escolar ordenado, alegre e afectuoso, pero á vez esixente, onde os valores de esforzo, deber, respecto e disciplina véxanse fortalecidos.
4. Creatividade e autonomía
Os nosos educadores están en permanente formación en didácticas que xeren bo clima, compartindo boas prácticas, favorecendo o encontro e a proximidade, así como estimular a creatividade e a autonomía do alumno.
Sempre ilusionados coa tarefa educativa, buscando a creatividade no uso de recursos visuais, plásticos, musicais…
